16. 魏老师小课堂开课了

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如此了两三天，从楼上越来越重的跺脚声里，魏莱听出了声乐老师的心态崩了，而富有穿透力的高音，穿越楼板直击她的天灵盖，以至于她不得不被迫一遍一遍的听对方的演唱。

最后魏莱发现，这歌的伴奏谱在强拍是休止，在弱拍上给了八度和弦，又因为作品带有很强烈的民族风格，艺术指导和那位声乐老师嗨了之后都下意识的去给律动，重音却给错了位置，这才导致了气口一直对不上拍。

刚才吴珂然也是在同样的位置上出现了失误才一直合不上伴奏。

吴珂然的艺术指导看魏莱一直盯着谱子瞅的专注，就想问她是不是学过钢琴，还没张嘴，就见魏莱扭头看了他一眼，指着低音声部：“帅哥，你和弦弹太重了，你俩一直把第二拍当重音了，那后面的弱起肯定接不上啊。”

男生脑子有一瞬间的卡壳，吴珂然闻言也拿起谱子，皱着眉头一边打拍子又一边哼唱了一遍，发现问题果然如魏莱所说的一样。

等到两人再合的时候，魏莱就在旁边帮忙数拍，这次果然没有在气口卡住，合的非常的顺利。

但艺指的脸却爆红，他本来就对吴珂然有点意思，现在当着女神的面，被一个小姑娘指出了一处十分简单的错误，让他耳朵烧的不行。

魏莱却没打算放过这兄弟，要知道吴珂然以后是要留校任教，并且拿了金钟奖的，这个艺指实在有点不合格。

连续指出对方几个处理的有问题的地方，魏莱看着男生：“帅哥，你是钢表的吧？”言外之意，你行不行啊兄弟？

钢琴表演和艺术指导是两个专业，艺术指导研究生考试需要考生又能演奏又能演唱，并且还要自弹自唱歌剧作品，要求考生对演奏作品的声乐部分和伴奏部分都有非常深入的研究。

只有自己会唱，才知道演唱者哪里需要换气，哪里的感情变化速度变化需要伴奏的配合。

吴珂然这个艺指完全没有演唱者的思维，只顾埋头弹自己的，而演唱者还要去迁就伴奏，唱的十分卡脖子，跟合着录音唱没什么区别了，至少录音还是固定的，不像这位每次都是跟着自己的感觉自由发挥。

能考上音乐学院的学生，多少有点傲气在，尤其是作为键盘专业鄙视链顶端的钢琴表演，被一个小姑娘叭叭叭连续几次指出错误，又被这样质问，在女神面前面子已经掉没了

奏的男生已然是坐不住了：“你懂什么！我弹的哪里有问题了？”

魏莱懒得争辩：“你，起来”

男生梗着脖子一会儿看看吴珂然一会儿瞪着魏莱，就是不挪位置。

吴珂然看男生被怼其实挺爽的，魏莱说的几个问题也正是她合伴奏的时候觉得不舒服的地方，但这是学校分配的钢伴，自己没法换，只能去适应对方的节奏。无视了对方投过来的眼神，吴珂然当起了哑巴。

隔壁琴房传来磕磕巴巴的《小红帽》，听着有点滑稽，这边却没人说话，只余魏莱和这个男生大眼对小眼。

最后气氛太过尴尬，男生也觉得没意思，先退了一步，给魏莱移开了位置。

把吴珂然手里的谱子要过来，魏莱简单的摸了一遍，跟吴珂然点了下头，给了一个主和弦。

吴珂然会意的跟上，魏莱一边听一边跟着演唱的情绪调整音色和力度。

而伴奏的男生越听脸色越复杂，论弹琴，只摸了一遍谱子的魏莱肯定没有他弹的好，但他有耳朵，哪怕是魏莱只弹了分解和弦，这一遍吴珂然的演唱和整个作品的完整度，也是之前自己伴奏的时候比不了的。

一遍结束，吴珂然唱的酣畅淋漓，之前怎么也找不到的怪异感不见了，发音也更通透了，她惊喜的看着魏莱：“你怎么那么厉害！我跟艺指的教授合伴奏也就差不多这个感觉了！”

魏莱看她说的夸张，有点不太好意思的挠了挠头：“那肯定是比不了的，你可别这么说，对青少年身心发展不利。”

看着对方有点疑惑好像没懂自己的玩笑，魏莱赶紧补充：“我要飘了啊，嘻嘻”

被晾在一旁的男生有点尴尬，思考了半晌，最终还是找了个两人说话的间隙凑了过来：“那什么，妹啊，你跟哥说说呗？”

“说什么？”魏莱扑闪着无辜的眼睛看着他，看的他更尴尬了

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